Propuesta de planeación del proceso enseñanza aprendizaje idonéo

Materia: Español

Docentes a cargo de la materia:

-Pamela León Mendoza

-Aislim Magali Fernández Cañedo

-Esmeralda Velázquez Aguirre

Tema: Comprensión e interpretación de los distintos textos narrativos, y literarios

Fecha de inicio: 2 de abril del 2022

Objetivo:

El alumno interpreta e identifica las variantes sociales,

culturales o dialectales utilizadas en los textos en función de la época y lugares descritos.

Analiza y comenta cuentos de la narrativa en la literatura.

Desarrolla comprensión lectora.

Selecciona datos y sucesos más

importantes de la vida de un

personaje para escribir una biografía.

Evaluación

* Evaluación diagnóstica para identificar el conocimiento previo del contenido.

1.¿Sabes que es un texto narrativo?

2. ¿Conoces los tipos de textos narrativos?

3.¿Te sabes algún cuento?

4.¿Sabes que es una biografía?

5. ¿Has visto o realizado una entrevista?


6. ¿Has enviado una carta alguna vez ?

Contenido

Conceptual
1. Textos narrativos
1.1 Cuento
1.2 Fabula
1.3 Leyenda
1.4 Relato
1.5 Mito
2. Biografía
2.1 Biografía de un personaje
2.2 Autobiografía

3. Elaboración de una caricatura
4. Elaboración de una entrevista
5. Redactar una carta.

Conceptual
1. Investigar qué son los textos narrativos
2. Investigar los tipos de textos narrativos
3. Investigar qué es una biografía y una autobiografía
4. Investigar qué es y cuáles son las características de una caricatura.
5. Investigar qué es una entrevista
6. Investigar qué es una carta y sus características

Procedimental
1. Realizar un resumen de que son los textos narrativos.
2. Realizar un mapa conceptual de los tipos de narrativos.
3. Realizar un café literario donde los padres les lean a sus hijos en el salón de clase.
4. Realizar una autobiografía
5. Realizar la biografía de su mejor amigo.
6. Ver una caricatura y hacer un resumen de lo visto.
7. Realizar una caricatura en el campo de la escuela.
8. Salir al centro de la escuela para realizar una entrevista a alguna persona que pase por ahí.
9. Redactar una carta a un familiar que viva lejos.

Contenido actitudinal
* Una vez terminando la actividades se les regalará un dulce.
* Realizar una actividad recreativa entre clase, como jugar con plastilina, arena moldeable, entre otros
* Festejar sus excelentes actividades y decirselos.
* Darle unas estrellitas por su compromiso

Estrategias didácticas
1. Rincones de lectura
2. Método de preguntas.
3. Teatro-foro
4. Mesa de debates
5. Panel de discusión
6. Café literario
7. Obra literaria
8. Entrevista en equipo

Actividades de aprendizaje:
1. Crear un cuento
2. Hacer una obra de teatro
3. Llevar una persona mayor a que les lea un mito.
4. Un collage de sus fábulas favoritas
5. Realizar una mesa redonda de las leyendas de su comunidad.
6. Crear su autobiografía
7. Escribir la biografía de su personaje favorito.
8. Hacer una caricatura inventada en equipo.
9. Entrevistar a quien el considere su héroe.
10. Escribirle una carta a su mejor amigo.

 Recursos

* Uso de un cártel
* Proyección de un video
* Simuladores
* Maquetas
Material didáctico
*Cartulina
*Títeres
* Juguetes
* Un personaje real o ficticio
* Un pizarrón
* Libros de texto adaptado para niños

Estimación del tiempo:
De dos horas debido a que la materia de español es una de las más importantes ya que nos ayuda a realizarnos como personas, nos enseña cultura y a socializarnos.
Por todo el año escolar, ya que de acuerdo con el horario, la materia de Español se da todos los días de 8:00 am a 10:00 am.

La evaluación global 
1.Es cualquier texto, relato o narración que cuente una anécdota determinada, osea, una sucesión de acciones en un periodo de tiempo limitado.
a) Texto narrativo 
b) Texto expositivo
c) Texto descriptivo

2 - Subraya o encierra las partes de una carta (Son 7 partes)
Localidad
Fecha
Bibliográfia 
Destinatario 
Encabezado
Epígrafe 
Cuerpo de texto
Despedida
Firma
Remitente 
Estampilla

3. Relaciona los conceptos 

5. Crea una caricatura corta con tus personajes favoritos

6. Es un método de investigación donde a través de un diálogo entre dos o más personas se obtiene información.
a) Entrevista
b) Carta
c) Cuento

7. Realiza las preguntas para hacer una entrevista del tema los textos narrativos (Considera poner mínimo 3 preguntas máximo 5)